'Green presents'

 

Cursus Ondernemen, Presentatie en Verkooptechniek voor mbo4 groen

 

 

In schooljaar 2009-2010 werd voor het eerst een cursus Ondernemen, Presentatie en Verkooptechniek voor MBO-niveau 4 Groen georganiseerd door het onderwijsnetwerk Green Presents met een innovatief cursusprogramma. In 2010-2011 is de cursus herhaald en ook voor 2011-2012 staat het programma weer op de planning bij de scholen. Docenten, leerlingen en bedrijven waren erg enthousiast over deze manier van praktijkgericht leren en nemen dit komend jaar op in het reguliere lesprogramma.


Alle lesmateriaal van de cursus ondernemen is openbaar beschikbaar. Op deze site staan de lesinhoud en opdrachten en de presentaties van de leerlingen.

 

28 november 2011 - Ruimte voor nieuwe scholen in Green presents

 

Gedurende de schooljaren 2009-2010 en 2010-2011 hebben AgriHolland, Wellantcollege en AOC-Oost samen een cursus ondernemerschap voor mbo-4 leerlingen opgezet. Deze cursus, genaamd Green presents, is uitgetest bij leerlingen Groenvoorziening en Water/bodem/milieu van de betreffende scholen. In het project werken de leerlingen aan een zelf bedachte innovatie. Marketing, verkooptechniek en presentatie zijn belangrijke onderdelen in het traject. De cursus werd de afgelopen twee jaar gesubsidieerd door de regeling Onderwijs Netwerk Ondernemen van Agentschap-NL. Er is voor het schooljaar 2011-2012 een subsidie mogelijk voor uitrol van deze cursus naar andere opleidingen en scholen.

 

Ondernemende houding aanleren
Kenmerk van de cursus Green Presents is dat leerlingen een eigen idee uitwerken aan de hand van workshops marketing en verkoop. Het bedrijfsleven geeft aan dat het belangrijk is de leerlingen naast vakvaardigheid ook te trainen in het goed communiceren en presenteren aan een klant en het nadenken over wat de markt wenst. Tevens moeten de leerlingen volgens het bedrijfsleven initiatief durven te nemen.

 

In de cursus kregen de leerlingen theorie aangereikt via de website van Green presents, waarna de leerlingen deze moesten toepassen op hun eigen idee. Vier hoveniersbedrijven gaven rondleidingen en een kijkje in hun innovaties en marketing en coachten de leerlingen tijdens hun ontwikkeling. Tevens voerden de leerlingen verkoopgesprekken met de hoveniersbedrijven om hun product te verkopen. Uiteindelijk presenteren de leerlingen hun productidee aan medeleerlingen van andere scholen, daarbij gecoacht door regionale bedrijven. Zo ontstaat er een gezonde competitie. De deelnemers van de afgelopen twee jaar waren zeer enthousiast.

 

Voordelen door samenwerking
Omdat het bij de meeste groene studies gaat om kleine aantallen leerlingen levert een samenwerking tussen leerlingen van verschillende scholen nieuwe inzichten op voor leerlingen: een kijkje in elkaars cultuur, kennismaken met bedrijven in een andere regio en een stapje harder lopen omdat er vreemde ogen vanuit het bedrijfsleven meekijken. De cursus past goed in het curriculum van mbo-4 en levert direct toepasbare kennis van marketing en verkoop op. En leidt succesvol tot een meer ondernemende houding bij leerlingen, dat hebben we afgelopen twee jaar bewezen.

 

De uitrol naar andere scholen en opleidingen is een kans om zonder extra kosten (50% van de loonkosten worden gesubsidieerd) te ervaren wat dit project kan betekenen. AgriHolland is betrokken bij het schrijven van het voorstel en de rapportages, zodat het docenten weinig tijd kost. Vanwege de indiening van een subsidievoorstel voor 4 januari willen we graag uiterlijk in week 50 weten of andere scholen interesse hebben in deelname.

 

Past in examenstandaarden
Het traject past prima in de bestaande examenstandaarden. Zo zijn de opdrachten uit GreenPresents in te zetten voor het werkproces 2.8 – Acquireert uit de Groene Standaard. Daarnaast kunnen een aantal kerntaken die horen bij Leren, Loopbaan Burgerschap (LLB) en Nederlands worden geoefend met dit project. Het volledige lesprogramma is openbaar beschikbaar voor andere docenten die het willen gebruiken.

 

Meer informatie
Meer informatie over het project is te verkrijgen door contact op te nemen met Greenpresents.

 

 

 

2010-2011: De leerlingen en docenten van AOC-Oost, Wellant college en AgriHolland

(klik op foto voor vergroting)

 

 

Doel van het project

Er is een Onderwijsnetwerk opgezet van 2 onderwijsinstellingen, 4 bedrijven en 2 kenniscentra. Het onderwijsnetwerk ontwikkelt een nieuwe cursus voor leerlingen in de groene richtingen mbo niveau 4 (hoveniers, groenvoorziening, bodem/water/milieu, bos- en natuurbeheer).

Doel is om leerlingen meer grip geven op de arbeidsmarkt door hun vaardigheden inzake ondernemerscompetenties te verbreden en hun proactieve houding te versterken. Zie voor een indruk het volgende filmpje op Youtube.

 

Workshops, weblearning en bedrijfsbezoeken

De cursus is opgezet als combinatie van workshops door bedrijven en docenten, weblearning op internet en bedrijfsbezoeken. De best uitgewerkte ideeën presenteren zich op een dag voor breder publiek.

Leerlingen gaan zelf een praktijkgericht ondernemersidee bedenken, kiezen en ontwikkelen. Stap voor stap krijgen ze daarbij kennis aangereikt die ze leren toepassen op het eigen ondernemersidee.

De nadruk ligt op 5 punten:


De opbouw van de cursus ondersteunt het doel om kennis over te dragen van bedrijven naar deelnemende docenten maar ook naar andere onderwijsinstellingen en bedrijven. De website van Greenpresents ondersteunt het project met openbaar lesmateriaal en presentaties gedurende het hele project.

 

Kwalificatiedossier en eindexaminering

De opdrachten uit Green Presents zijn in te zetten voor de volgende werkprocessen die vallen onder de examenstandaarden van de verschillende MBO Groene Ruimte-opleidingen niveau 4 (Outdoor Manager 2 en 3):

Zie voor meer informatie de examenstandaarden van de Groene Standaard (onder inloggen).

 

Daarnaast kunnen een aantal kerntaken die horen bij Leren, Loopbaan en Burgerschap (LLB) en Nederlandse taal worden afgetoetst in de praktijk.

 

Leren, Loopbaan en Burgerschap (LLB):

Kerntaak 1: Benoemt zijn eigen ontwikkeling en gebruikt middelen en wegen om daarbij passende leerdoelen te bereiken

 

1.1 Benoemt leerdoelen voor de eigen ontwikkeling.
1.2 Inventariseert geschikte manieren van leren.
1.3 Kiest bij de situatie en bij zichzelf passende manieren van leren.
1.4 Plant zijn eigen leerproces en voert het uit.
1.5 Evalueert de gekozen manier van leren.

 

Kerntaak 2: Stuurt de eigen loopbaan

 

2.1 Reflecteert op eigen kwaliteiten en motieven
2.2 Onderzoekt welk werk er is en wat bij hem past.
2.3 Stuurt de eigen loopbaan en onderneemt acties die daarbij nodig zijn.

 

Kerntaak 5: Functioneert als kritisch consument

 

5.1. Oriënteert zich op de consumentenmarkt en houdt rekening met eigen wensen en mogelijkheden.
5.2. Onderneemt acties om producten en diensten aan te schaffen.

 

Nederlandse taal (3F):

Gesprekken voeren:

Subvaardigheid 2. Vakgesprekken voeren

Subvaardigheid 4. Deelnemen aan overleg

 

Spreken:

Subvaardigheid 1. Een monoloog houden

Subvaardigheid 2. Een presentatie geven

 

Schrijven:

Subvaardigheid 1. Corresponderen

Subvaardigheid 2. Formulieren invullen, berichten en aantekeningen maken

Subvaardigheid 3. Verslagen, werkstukken en samenvattingen maken

Subvaardigheid 4. Grafische informatie uitwerken

Subvaardigheid 5. Vrij schrijven

 

Wilt u deze cursus zelf geven op uw school en wilt u ondersteuning of ervaringen horen, neem dan contact op met Greenpresents.